Competição de tabuada através de expressões numéricas online e de resolução de equações do 1º grau

Links das atividades utilizadas:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/20540/enumerica.swf
https://dl.dropboxusercontent.com/u/72279655/equacaodo1grau/index.html
Séries envolvidas 7º ao 9º anos

Atividades interativas de Matemática 7º,8º e 9º anos

Conteúdos:

7º ano: Equações do 1º grau;
8º ano: Soma dos ângulos internos e externos dos polígonos;
9º ano: Trigonometria do triângulo retângulo;
Objetivos:Estimular o aprendizado dos alunos através de atividades interativas.
Avaliação: De acordo com a participação e o interesse dos aluno.
Recursos: Computadores,internet e site educativos.
 Links das atividades:
http://www.educopedia.com.br/
http://rachacuca.com.br/quiz/2717/equacao-de-1-grau/ 
http://rachacuca.com.br/quiz/64711/equacao-do-1-grau-ii/ 
https://dl.dropboxusercontent.com/u/72279655/equacaodo1grau/index.html 

Atividade Extra 9º ano III bimestre

Atividade Extra 9º Ano by Lucimeires Cabral Dias

Atividade Extra 8º ano

Atividade Extra 8º Ano by Lucimeires Cabral Dias

Educopédia

 

Acesse o link escola a série e depois a disciplina e o assunto que você irá fazer as atividades.

http://www.educopedia.com.br/Index.aspx 

Reforço digital

 Acesse o link e faça as atividades

http://portalmultirio.rio.rj.gov.br/reforcoDigital/home.html

Exercícios de fixação sobre Função do 1º grau

Exercícios de Função Do 1º Grau by Luciano Junior

Função do 1º grau

Introdução : Função do 1º grau

Equações do 2º Grau para os alunos dos 9º anos A,B,C

1) Resolva as seguintes equações do 2º grau, identifique os coeficientes e determine as raízes se existir.

• a)) x² - 5x + 6 = 0
• b) x² - 8x + 12 = 0
• c) x² + 2x - 8 = 0
• d) x² - 5x + 8 = 0
• e) 2x² - 8x + 8 = 0
• f) x² - 4x - 5 = 0
• g) -x² + x + 12 = 0
• i) -x² + 6x - 5 = 0
• j) 6x² + x - 1 = 0
• k) 3x² - 7x + 2 = 0
• l) 2x² - 7x = 15
• m) 4x² + 9 = 12x
• n) x² = x + 12
• o) 2x² = -12x - 18
• p) x² + 9 = 4x
• q) 25x² = 20x – 4
• r) 2x = 15 – x²
• s) x² + 3x – 6 = -8
• t) x² + x – 7 = 5
• u) 4x² - x + 1 = x + 3x²
• v) 3x² + 5x = -x – 9 + 2x²
• x) 4 + x ( x - 4) = x
• z) x ( x + 3) – 40 = 0

atividade online de Equação do 2º Grau

http://rachacuca.com.br/quiz/45658/equacao-do-2-grau-i/

Alunos dos 9º anos fazendo trabalhos

Simplificação dos Radicais 9º ano

Agora e com vcs.

1) Fatore o radicando
a) √8 =              b) √27 =               c) √81 =                       d) √32 =
e) √50 =            f) √80 =                g) √12 =                       h) √18 =
i) √50 =             j) √8 =                  k) √72 =                       l) √75 =
m) √98 =           n) √99 =               o) √200 =

Regra de Três e Porcentagem

C.E.M

CENTRO DE ESTUDOS MATEMÁTICOS

Reforço Escolar

6º ano do ensino fundamental, Até o 3º ano do Ensino Médio

Avenida Jk  nº 164 – Centro - CEP 68-590-000 Jacundá / PA

CNPJ:  188396780001-28  /  INSC. MUNICIPAL: 0093.13.02

(94) 92665747   (94) 91489717

REGRA DE TRÊS SIMPLES - Regra de três simples é um processo prático para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos três deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos três já conhecidos.

Passos utilizados numa regra de três simples:

1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espécie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
2º) Identificar se as grandezas são diretamente ou inversamente proporcionais.
3º) Montar a proporção e resolver a equação.

atividade diagnostica para o 8º e 9º anos

 E.M.E.F. MARIA DA GLÓRIA R. PAIXÃO

PROFESSOR: WAGNER VULCAO

ALUNO_________________________

ATIVIDADE DE REVISÃO

NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS
INTRODUÇÃO:

Observe que, no conjunto dos números naturais, a operação de subtração nem sempre é possível
exemplos:

a) 5 - 3 = 2 (possível: 2 é um número natural)
b) 9 - 9 = 0 ( possível: 0 é um número natural)
c) 3 - 5 = ? ( impossível nos números naturais)

Para tonar sempre possível a subtração, foi criado o conjunto dos números inteiros relativos,

-1, -2, -3,.........

lê-se: menos um ou 1 negativo
lê-se: menos dois ou dois negativo
lê-se: menos três ou três negativo

Reunindo os números negativos, o zero e os números positivos, formamos o conjunto dos numeros inteiros relativos, que será representado por Z.

Z = { .....-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,......}

atividade diagnostica para o 7º ano

NÚMEROS FRACIONÁRIOS E DECIMAIS

Durante muito tempo, os números naturais eram os únicos números que o homem utilizava. Mas, com o passar do tempo, o homem foi encontrando situações mais difíceis para resolver. No antigo Egito, por exemplo, as terras próximas ao rio Nilo eram muito disputadas por isso os faraós tinham funcionários que mediam e demarcavam os terrenos.
Eles usavam cordas com nós separados sempre pela mesma distância. Em muitos casos, principalmente para efetuar medições, precisou criar outros números que não fossem apenas os números naturais. Surgiram assim, os números fracionários ou racionais.

hora de estudar