Apostila do 8º ano Números Reais

Apostila I Bimestre 8º e 9º anos

02 - CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS

NÚMEROS RACIONAIS

Numero racional é todo o numero que pode ser escrito na forma a/b (com b diferente de zero)

 Exemplos :

a) 5 = 5/1
b) -2 = -2/1
c) 0,7 = 7/10
d) 2,83 = 283/100
e) 0,444... = 4/9
f) 0,7272... 72/99

Observe que:

- todo o número inteiro é um número racional
- toda decimal exata é um número racional
- toda decimal periódica é um número racional

Prova do 9º ano

1ª- Qual o valor das expressões abaixo.

a)    10²,10³                 b)5²:5³.5³

2ª- Escreva , 256. 2³ na forma de uma única potência de base 2.    

3ª Simplifique os radicais: 

Prova do 8º ano

1ª Escreva as dízimas periódicas correspondentes às frações abaixo.

a ) 5/9           b) - 3/9                  c) 15/99                     d)233/999

2ª- Determine a fração geratriz de: (Lembre-se das frações equivalentes.

a) 0,333...                                b) 0,555...                                   c)0,2525...

3ª-  calcule:

a)      (-9X²Y) . (-5XY²) =                                      d) (+15x⁸) : (-3x²) =

b) (X²Y³) . (5X³Y²) =                                        e) (-35x⁷) : ( +5x³) = 

    c) (+3X²Y) . (-XY) =                                            f) (-8x) : (-8x ) = 

PROVA DO 7º ANO

1ª  Preencha, corretamente, os saldos bancários, dos dias 18/03 e 23/03, no extrato bancário abaixo.(1pt)

Banco Forte

Extrato de conta corrente

Robson de Souza Conta : 6.327/36

Dia Histórico	Débito	Crédito	Saldo
08/03 Depósito	0	900	900
10/03	120	0	780
18/03	600	0
19/03	0	300	480
22/03	0	200	680
23/03	750	0

CAMPEONATO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS

E.M.E.F. MARIA DA GLÓRIA R. PAIXÃO.

CAMPEONATO DE CONHECIMENTOS     MATEMÁTICOS

 AUTOR:

 Professor: Wagner Vulcão

                   ANO 2013

 PÚBLICO ALVO:
Alunos do Ensino Fundamental II ( 6º,7º,8º e 9º ª anos) da E.M.E.F. MARIA DA GLÓRIA

JUSTIFICATIVA:

Sabe-se que a disciplina Matemática, ainda é vista por muitos alunos como um bicho papão ou um bicho de sete cabeças. Buscando superar esta visão distorcida e tornar a aprendizagem da Matemática dinâmica atraente e desafiadora para os alunos, pensamos em novas técnicas e estratégias para que o aluno possa se envolver e assimilar os fatos com mais interesse e precisão. Para isso este projeto “Campeonato de Conhecimentos Matemáticos” foi concebido como a finalidade de desenvolver uma nova estratégia didática de estímulo ao raciocínio lógico ensino de aplicação dos conhecimentos das quatro operações fundamentais, potenciação e radiciação, resolução de problemas, operação com números inteiros e racionais e Equações do 1º grau. Visa ainda contemplar o plano de Ação do PDE da escola, que propõe a realização de oficinas de Matemática e concursos de resolução de problemas. Diante disso entendemos que este projeto oferece ferramentas interativas para o processo de construção da aprendizagem.

Exercício de prisma

·  A área total de um cubo cuja diagonal mede 5√3 cm é:

a) 140 cm²
b) 150 cm²
c) 120√2 cm²
d) 100√3 cm²
e) 450 cm²
 

Exercicio de Poliedros resolvidos

Num poliedro convexo, o número de arestas excede o número de vértices em 6 unidades. Calcule o número de faces. 

ver resposta

Exercício de Binômio de newton

01. (UNESP) Se n  é um número inteiro positivo, pelo símbolo n!  subentende-se o produto de n fatores distintos, n . (n – 1) . (n – 2) … 2 . 1. Nestas condições, qual é o algarismo das unidades do número (9!8!)^7!?
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

Função Quadratica

Introdução Binômio de Newton

Média de Tendência Central

introdução aos Prismas

Introdução aos Poliedros