atividade diagnostica para o 8º e 9º anos

 E.M.E.F. MARIA DA GLÓRIA R. PAIXÃO

PROFESSOR: WAGNER VULCAO

ALUNO_________________________

ATIVIDADE DE REVISÃO

NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS
INTRODUÇÃO:

Observe que, no conjunto dos números naturais, a operação de subtração nem sempre é possível
exemplos:

a) 5 - 3 = 2 (possível: 2 é um número natural)
b) 9 - 9 = 0 ( possível: 0 é um número natural)
c) 3 - 5 = ? ( impossível nos números naturais)

Para tonar sempre possível a subtração, foi criado o conjunto dos números inteiros relativos,

-1, -2, -3,.........

lê-se: menos um ou 1 negativo
lê-se: menos dois ou dois negativo
lê-se: menos três ou três negativo

Reunindo os números negativos, o zero e os números positivos, formamos o conjunto dos numeros inteiros relativos, que será representado por Z.

Z = { .....-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,......}

atividade diagnostica para o 7º ano

NÚMEROS FRACIONÁRIOS E DECIMAIS

Durante muito tempo, os números naturais eram os únicos números que o homem utilizava. Mas, com o passar do tempo, o homem foi encontrando situações mais difíceis para resolver. No antigo Egito, por exemplo, as terras próximas ao rio Nilo eram muito disputadas por isso os faraós tinham funcionários que mediam e demarcavam os terrenos.
Eles usavam cordas com nós separados sempre pela mesma distância. Em muitos casos, principalmente para efetuar medições, precisou criar outros números que não fossem apenas os números naturais. Surgiram assim, os números fracionários ou racionais.

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